一年前的今天，有优助手在经过了将近半年的努力成功的上线了“有优助手v1.0版”并去了盐田外国语学校进行试点，开启了优伴的征程。今天，刚好一整年，有优助手1.7也正式亮相，并且也将于下周再度回到盐田外国语，像老师和学生汇报我们的进展。

有优助手从“v1.0版”到“v1.7版”的这一年里，我们从一个学校的试点到深圳十几所学校的展示，也带着我们的项目参加了这一年来大大小小的比赛，均获得了不错的成绩。

盐田外国语中学试点

盐田高级中学试点

红岭中学试点

海湾中学试点

首届全国大学校友+创新创业大赛

第二届高校校友创新创业大赛总决赛

“发现者说”全国创业融资路演大赛

也见了一位位的投资人，他们有鼓励，有质疑，有认可，有批评，各种声音，但也阻挡不了我们一心一意为老师、学生打造有优助手工具的决心。

优伴团队也从几个人发展到了十几个人，产品从v1.5互动遥控的引入给老师授课带来极大方便，不再局限于坐在电脑面前，让老师可以通过手机同屏操控，像PPT遥控器一样操作我们的互动课堂。

“有优助手v1.7版”原理示意图

到今天我们要发布的答题卡模式。我们将传统的答题卡适当的改进，借助我们纸笔书写实时采集信息的功能，基于定位的方式做了实时分析，可以实现无需收集答题卡，便可对全班的作答进行实时全面的分析，这种分析的直接结果就是减少了统计作答时间，直接将学生的结果反馈给老师，让老师可以有所侧重的对题目进行讲解，而非只凭主观臆断。而比传统收集并统计的方式更为好的是，学生的作答顺序，题目的作答时间也能在过程中被采集并用于分析。

答题卡模式

盐田高级中学的吉老师一直喜欢随堂练习来检验学生课堂的掌握情况，有了1.7答题卡模式，吉老师表示功能太贴心，再也不用去用扫描机那种复杂的操作了。随堂结果当场就获得了反馈，及时有效的让老师可以根据学生的情况进行点评讲解。

优伴互动课堂，我们始终秉承一个信念，我们希望做出来的产品是常态化使用的产品，而非只是一个演示级别的产品，对于学生学习能够真正带来帮助的学习工具，一定是学生随时随地都能用得上的产品，毕竟学习是一个循序渐进的过程，只有一直陪伴学生左右，才能真正的给到学生帮助。有优助手就是这么一个工具，他可以帮助采集学生的学习行为，一方面反馈给学生，更为重要的方面是通过信息的采集，在未来通过数据积累为学生的学习提供更为全面有效的建议。

有优助手的功能并不多，因为我们知道，我们只是一个小工具，真正能让这个工具起作用的是顺利的给老师应用起来，我们不希望用太多的功能去喧宾夺主，我们只希望所有的老师在需要掌握学生的学习反馈时候，能够想起来，并用上我们这样一款简单的产品。

520是一个充满爱的日子，也希望借助这样的日期传递我们认真为老师学生打造产品的用心。希望未来的教学之路，能够有优相伴，因伴而优。